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初唐四杰之一的骆宾王在7岁时便创作出那首脍炙人口的《咏鹅》，成为传世之作。 从古至今，有许许多多优秀的诗人在孩童时期已经表现出非凡的诗歌创造力。2017年，随着网络的迅速发展，“孩子们的诗”系列在网上掀起了一股强有力的热潮，例如姜二嫚的“灯把黑夜/烫了个洞”（《灯》）。一时间，大量优秀的儿童诗歌如雨后春笋般涌现。 不过想要遴选一本有品质的孩子的诗歌集，是一件非常困难的事情。如果你不知道该如何为孩子挑选，那么可以看看我今天推荐的这本《小号童诗·动物园》。 这本诗集收录了第十一届全国优秀儿童文学奖得主诗人蓝蓝从千余份稿件中认真遴选出的优秀童诗，力求在童趣和原创上能够突破窠臼、抛却以往一味甜腻且过于雷同的童诗风格、诚实地展示当代儿童的内心生活和更为丰富的精神活动。
《小号童诗·动物园》不仅是一部充满童心的诗集，还是一部真正意义上的生态文学作品集。这些作品既不是无病呻吟，也不是装腔作势，而是一个个孩子内心世界的生命深层的创作欲望的表达。孩子们用真挚的情感与“世界”这个大的“动物园”发生着密切的联系，去反观人与自然、人与动物世界的微妙关系。时有想象、时有抒情，孩子们用诗歌的语言揭示了情感各种微妙纤细的变化，他们在字里行间履行小诗人的使命。这首《神奇的云》来自年仅6岁的小诗人周寻。小诗人不仅把雨后的云朵通过本体到喻体的转变做了形象的比喻，还把云朵加以艺术化的“变形”处理，重新组合成“小羊吃月亮”的场景。小诗人善于把大自然中的某一景象艺术化处理，赋予它神秘、怪异的审美感受，体现出小诗人的诗歌艺术创造力。在这首《长颈鹿送快递》中，小诗人易依晨密切联系现代生活，从“取快递”这件生活中习以为常的事展开幻想，想象“长颈鹿”为其送快递的情形，表达天真烂漫的美好愿望。这些在现实生活中无法实现的愿望，却被孩子用诗歌的方式得以巧妙地实现，是了不起的尝试。情感是诗歌的灵魂。小诗人调动自己的感官，四个“哒哒哒哒”，从阅读感受上开拓了读者的听觉，使情感表达获得升华。因为它不仅仅用孩子的视角写了人类赖以生存的大的“动物园”，还以孩子童真、天真无邪的大爱去解围了人与自然之间的关系。8岁的小诗人陈芊润看到蝴蝶谷的蝴蝶，被网子网起来的世界束缚了蝴蝶的自由，她对此感到同情。小诗人用孩子天真的视角反观供人类观赏的蝴蝶，为失去自由的蝴蝶产生悲悯情怀，这才是这首诗歌的“诗心”。德国诗人歌德曾言：“对情境的生动情感加上把它表现出来的本领，这就形成了诗人。”小诗人拥有充满真挚的悲悯情怀，才能写出这样打动人心的诗歌。爱诗的孩子是聪明的、善良的。小诗人渴望自然环境的和谐，更主要的是渴望自然怀抱中的乐趣，这表达出她对人与世界融洽相处的美好愿望。这首由11岁的小诗人袁晨宸创作的《随处可见的动物园》也正好表达了这一美好的愿望：人类在捕捉艺术审美时，美好和丑陋有时候会相伴相生，但是一个矫揉造作、虚假轻率的人，不可能在诗歌创作中让人感受到善和美。正是因为小诗人拥有一颗纯净、澄澈的心，看到人类建造的动物园后，用诗歌的方式解开限制动物自由的枷锁，试图劝说成人：“拥有自由”的动物园才是大自然中“随处可见”的、真正意义上的动物园。如今，科学技术的发展使得人类获取知识和信息变得极为便捷，大量的信息在一定程度上抑制了人们想象力的发展。早在《论语》中就有这样的记载：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。”读诗可以丰富一个人的情感，从诗歌语言所提供的虚拟环境中，联想出渗透着创作者主观理想和意愿的世界。9岁小诗人付以修的这首《花》能很好地阐释这一观点：小诗人付以修将“花”与“蝴蝶”之间的“形”进行了巧妙处理，把“花”的故事用蝴蝶巧妙地传递给读者，这也证实了小诗人拥有一双慧眼，能够察觉周遭事物的美好。就如同清代的李渔所说：“若能实具一段闲情、一双慧眼，则过目之物，尽在图画，入耳之声，无非诗料。”读诗、写诗，则让一个人变得更加睿智。诗歌也能让一个孩子的想象得到开拓。爱因斯坦说过：“想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉。”诗歌和其他艺术一样，它可以为一个人的成长注入思想和情感的活力，为人的心灵寻找可以依托的精神家园。
转自今日头条优质自媒体
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